Management responsabilisant et innovant
Faire de l’autonomie une pratique organisée.
Les initiatives restent rares lorsque les décisions, les responsabilités et le droit à l’erreur sont mal définis.
Manager au quotidienUne formation ancrée dans vos situations de travail
Les initiatives restent rares lorsque les décisions, les responsabilités et le droit à l’erreur sont mal définis. Le parcours s’appuie sur la situation suivante : toutes les décisions passent par le manager et ralentissent la réponse au client.
Les compétences à développer
4 objectifs opérationnels, reliés aux exercices et aux productions attendues ci-dessous.
Repérer les freins à la responsabilisation.
Définir un périmètre d’autonomie.
Animer une expérimentation collective.
Évaluer une initiative et ajuster le cadre.
Un parcours construit autour de vos enjeux
Programme pour une durée de référence de 3 jours (21 heures). Les situations et les exemples sont adaptés aux métiers, aux enjeux de l’entreprise et au niveau des participants.
ÉTAPE 01Repérer les freins à la responsabilisationCartographier un circuit de décision trop long.
Analyser les validations, dépendances et habitudes de contrôle dans le fonctionnement collectif.
ÉTAPE 02Définir un périmètre d’autonomieÉlaborer un contrat de délégation.
Préciser résultats, décisions déléguées, limites et ressources. Distinguer autonomie et absence de suivi.
ÉTAPE 03Animer une expérimentation collectiveConcevoir un test limité et réversible.
Choisir un problème de travail et organiser une recherche de solutions avec l’équipe.
ÉTAPE 04Évaluer une initiative et ajuster le cadrePréparer une revue d’expérimentation.
Organiser un retour d’expérience à partir des effets observés et des difficultés rencontrées.
Apprendre en pratiquant
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : cartographier un circuit de décision trop long; élaborer un contrat de délégation; concevoir un test limité et réversible; préparer une revue d’expérimentation. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Toutes les décisions passent par le manager et ralentissent la réponse au client.
Évaluer la progression
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Informations pratiques & modalités de formation
Le programme et l’organisation peuvent être adaptés après analyse du besoin. Les modalités retenues sont précisées dans la proposition et le programme final.
Public concerné
Managers
Prérequis
Exercer une fonction d’encadrement ou préparer une prise de responsabilité d’équipe. Positionnement initial : recueil des attentes et analyse d’une situation anonymisée avant la session ; ajustement avec le commanditaire et les participants.
Objectifs pédagogiques
Les objectifs sont présentés dans « Les compétences à développer » ; chaque objectif correspond à une séquence et à une production évaluée.
Durée et format
Durée de référence : 3 jours (21 heures). Modalités : Présentiel / Distanciel. Le calendrier, les horaires, les moyens et le format retenu sont confirmés dans le programme final.
Modalités et délais d’accès
Délai d’accès indicatif : 4 à 6 semaines, à compter d’une demande complète, sous réserve des disponibilités et de l’organisation retenue. La date de démarrage est précisée après analyse du besoin et accord sur la proposition.
Modalités d’inscription
Adressez votre besoin à Nowledge en précisant le module, les publics, l’effectif et la période souhaitée. L’analyse du besoin permet de définir programme, adaptations et devis. Les modalités d’inscription et la date de démarrage sont précisées dans la proposition.
Tarif
Sur devis, selon la durée, le nombre de participants, le format et les adaptations retenues.
Financement
Les possibilités de financement sont étudiées selon votre situation, les conditions du financeur et l’entité qui délivre la formation. Toute prise en charge reste soumise à l’accord du financeur ; aucune éligibilité CPF n’est annoncée.
Méthodes et ressources pédagogiques
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : cartographier un circuit de décision trop long; élaborer un contrat de délégation; concevoir un test limité et réversible; préparer une revue d’expérimentation. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Évaluation des acquis
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Suivi de l’exécution
Les modalités de suivi de la participation et les justificatifs associés sont précisés dans la proposition de formation, en fonction du format retenu.
Document délivré en fin de parcours
Les documents remis à l’issue du parcours sont précisés dans la proposition de formation. Ce programme n’annonce ni diplôme, ni titre professionnel, ni certification de compétences.
Accessibilité et handicap
Signalez en amont tout besoin d’aménagement. Notre équipe étudie les conditions d’accueil et les adaptations pédagogiques, organisationnelles ou techniques avec vous. Vos interlocutrices : Aurore Prévot et Marion Houbaut. Qualité & Accessibilité
Contact
Pour préciser votre besoin, les conditions d’accès ou un aménagement, utilisez le formulaire de contact Nowledge. Contacter Nowledge
Vos questions sur cette formation
Peut-on partir d’un processus interne ?
Oui, un processus anonymisé peut servir de fil conducteur pour travailler les décisions, les responsabilités et l’évaluation d’un test.
Quelle situation peut servir de fil conducteur ?
Nous proposons de travailler le cas suivant : Toutes les décisions passent par le manager et ralentissent la réponse au client. Il sera adapté avec Nowledge à votre contexte, en préservant la confidentialité.
Quelle production permettra d’observer les acquis ?
Le participant sera notamment invité à préparer une revue d’expérimentation. L’évaluation examinera sa cohérence avec la situation, les choix explicités et les conditions de mise en œuvre.
Quel changement souhaitez-vous rendre possible ?
Faire de l’autonomie une pratique organisée. Partons de vos situations pour définir les compétences attendues et un programme adapté à vos équipes.