Les bases du management d’équipe
Installer les repères essentiels de l’encadrement.
Des priorités concurrentes et des consignes implicites empêchent une équipe de savoir où concentrer ses efforts.
Manager au quotidienUne formation ancrée dans vos situations de travail
Des priorités concurrentes et des consignes implicites empêchent une équipe de savoir où concentrer ses efforts. Le parcours s’appuie sur la situation suivante : une équipe avance sur plusieurs urgences et découvre trop tard qu’un livrable prioritaire n’a pas été traité.
Les compétences à développer
4 objectifs opérationnels, reliés aux exercices et aux productions attendues ci-dessous.
Définir le rôle du manager dans l’équipe.
Traduire les priorités en objectifs de travail.
Organiser des échanges de suivi utiles.
Ajuster son accompagnement au collaborateur.
Un parcours construit autour de vos enjeux
Programme pour une durée de référence de 2 jours (14 heures). Les situations et les exemples sont adaptés aux métiers, aux enjeux de l’entreprise et au niveau des participants.
ÉTAPE 01Définir le rôle du manager dans l’équipeClarifier son périmètre d’intervention.
Distinguer contribution individuelle, coordination et accompagnement. Identifier les responsabilités qui ne se délèguent pas.
ÉTAPE 02Traduire les priorités en objectifs de travailTransformer une demande générale en objectif partagé.
Définir un résultat observable, un délai et les moyens disponibles. Vérifier la compréhension des consignes.
ÉTAPE 03Organiser des échanges de suivi utilesConstruire une trame de point d’équipe.
Choisir les informations à partager et adapter le rythme des points individuels et collectifs.
ÉTAPE 04Ajuster son accompagnement au collaborateurPréparer un entretien de suivi.
Repérer les besoins de soutien, de clarification ou d’autonomie et définir une prochaine étape.
Apprendre en pratiquant
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : clarifier son périmètre d’intervention; transformer une demande générale en objectif partagé; construire une trame de point d’équipe; préparer un entretien de suivi. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Une équipe avance sur plusieurs urgences et découvre trop tard qu’un livrable prioritaire n’a pas été traité.
Évaluer la progression
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Informations pratiques & modalités de formation
Le programme et l’organisation peuvent être adaptés après analyse du besoin. Les modalités retenues sont précisées dans la proposition et le programme final.
Public concerné
Managers
Prérequis
Exercer une fonction d’encadrement ou préparer une prise de responsabilité d’équipe. Positionnement initial : recueil des attentes et analyse d’une situation anonymisée avant la session ; ajustement avec le commanditaire et les participants.
Objectifs pédagogiques
Les objectifs sont présentés dans « Les compétences à développer » ; chaque objectif correspond à une séquence et à une production évaluée.
Durée et format
Durée de référence : 2 jours (14 heures). Modalités : Présentiel / Distanciel. Le calendrier, les horaires, les moyens et le format retenu sont confirmés dans le programme final.
Modalités et délais d’accès
Délai d’accès indicatif : 4 à 6 semaines, à compter d’une demande complète, sous réserve des disponibilités et de l’organisation retenue. La date de démarrage est précisée après analyse du besoin et accord sur la proposition.
Modalités d’inscription
Adressez votre besoin à Nowledge en précisant le module, les publics, l’effectif et la période souhaitée. L’analyse du besoin permet de définir programme, adaptations et devis. Les modalités d’inscription et la date de démarrage sont précisées dans la proposition.
Tarif
Sur devis, selon la durée, le nombre de participants, le format et les adaptations retenues.
Financement
Les possibilités de financement sont étudiées selon votre situation, les conditions du financeur et l’entité qui délivre la formation. Toute prise en charge reste soumise à l’accord du financeur ; aucune éligibilité CPF n’est annoncée.
Méthodes et ressources pédagogiques
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : clarifier son périmètre d’intervention; transformer une demande générale en objectif partagé; construire une trame de point d’équipe; préparer un entretien de suivi. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Évaluation des acquis
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Suivi de l’exécution
Les modalités de suivi de la participation et les justificatifs associés sont précisés dans la proposition de formation, en fonction du format retenu.
Document délivré en fin de parcours
Les documents remis à l’issue du parcours sont précisés dans la proposition de formation. Ce programme n’annonce ni diplôme, ni titre professionnel, ni certification de compétences.
Accessibilité et handicap
Signalez en amont tout besoin d’aménagement. Notre équipe étudie les conditions d’accueil et les adaptations pédagogiques, organisationnelles ou techniques avec vous. Vos interlocutrices : Aurore Prévot et Marion Houbaut. Qualité & Accessibilité
Contact
Pour préciser votre besoin, les conditions d’accès ou un aménagement, utilisez le formulaire de contact Nowledge. Contacter Nowledge
Vos questions sur cette formation
Quelle différence avec le management de proximité ?
Les deux offres sont proches. Cette trame met l’accent sur les bases ; leur maintien comme offres distinctes doit être confirmé par Nowledge.
Quelle situation peut servir de fil conducteur ?
Nous proposons de travailler le cas suivant : Une équipe avance sur plusieurs urgences et découvre trop tard qu’un livrable prioritaire n’a pas été traité. Il sera adapté avec Nowledge à votre contexte, en préservant la confidentialité.
Quelle production permettra d’observer les acquis ?
Le participant sera notamment invité à préparer un entretien de suivi. L’évaluation examinera sa cohérence avec la situation, les choix explicités et les conditions de mise en œuvre.
Quel changement souhaitez-vous rendre possible ?
Installer les repères essentiels de l’encadrement. Partons de vos situations pour définir les compétences attendues et un programme adapté à vos équipes.