Développement du leadership managérial et postures émergentes
Faire évoluer sa posture quand les repères changent.
Une réorganisation redistribue les responsabilités : les managers doivent tenir une direction tout en laissant de la place aux initiatives.
Développer son leadershipUne formation ancrée dans vos situations de travail
Une réorganisation redistribue les responsabilités : les managers doivent tenir une direction tout en laissant de la place aux initiatives. Le parcours s’appuie sur la situation suivante : une équipe attend toutes les décisions de son responsable alors qu’une transformation exige davantage d’initiatives.
Les compétences à développer
4 objectifs opérationnels, reliés aux exercices et aux productions attendues ci-dessous.
Cartographier ses pratiques de leadership.
Formuler une direction mobilisatrice.
Expérimenter plusieurs postures d’animation.
Construire un plan d’évolution de ses pratiques.
Un parcours construit autour de vos enjeux
Programme pour une durée de référence de 3 jours (21 heures). Les situations et les exemples sont adaptés aux métiers, aux enjeux de l’entreprise et au niveau des participants.
ÉTAPE 01Cartographier ses pratiques de leadershipAnalyser une décision récente et les réactions qu’elle a suscitées.
Distinguer autorité, influence et soutien. Repérer les effets de ses habitudes sur la participation de l’équipe.
ÉTAPE 02Formuler une direction mobilisatricePréparer une présentation d’enjeu à son équipe.
Relier les objectifs de l’organisation aux contributions attendues. Rendre explicites les marges de manœuvre.
ÉTAPE 03Expérimenter plusieurs postures d’animationAnimer un échange autour d’un changement contesté.
Alterner cadrage, consultation et responsabilisation selon les situations et la maturité collective.
ÉTAPE 04Construire un plan d’évolution de ses pratiquesFormaliser deux expérimentations avec leur suivi.
Choisir des comportements à tester, des signaux de progression et des occasions de retour d’expérience.
Apprendre en pratiquant
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : analyser une décision récente et les réactions qu’elle a suscitées; préparer une présentation d’enjeu à son équipe; animer un échange autour d’un changement contesté; formaliser deux expérimentations avec leur suivi. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Une équipe attend toutes les décisions de son responsable alors qu’une transformation exige davantage d’initiatives.
Évaluer la progression
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Informations pratiques & modalités de formation
Le programme et l’organisation peuvent être adaptés après analyse du besoin. Les modalités retenues sont précisées dans la proposition et le programme final.
Public concerné
Managers
Prérequis
Exercer une fonction d’encadrement ou préparer une prise de responsabilité d’équipe. Positionnement initial : recueil des attentes et analyse d’une situation anonymisée avant la session ; ajustement avec le commanditaire et les participants.
Objectifs pédagogiques
Les objectifs sont présentés dans « Les compétences à développer » ; chaque objectif correspond à une séquence et à une production évaluée.
Durée et format
Durée de référence : 3 jours (21 heures). Modalités : Présentiel / Distanciel. Le calendrier, les horaires, les moyens et le format retenu sont confirmés dans le programme final.
Modalités et délais d’accès
Délai d’accès indicatif : 4 à 6 semaines, à compter d’une demande complète, sous réserve des disponibilités et de l’organisation retenue. La date de démarrage est précisée après analyse du besoin et accord sur la proposition.
Modalités d’inscription
Adressez votre besoin à Nowledge en précisant le module, les publics, l’effectif et la période souhaitée. L’analyse du besoin permet de définir programme, adaptations et devis. Les modalités d’inscription et la date de démarrage sont précisées dans la proposition.
Tarif
Sur devis, selon la durée, le nombre de participants, le format et les adaptations retenues.
Financement
Les possibilités de financement sont étudiées selon votre situation, les conditions du financeur et l’entité qui délivre la formation. Toute prise en charge reste soumise à l’accord du financeur ; aucune éligibilité CPF n’est annoncée.
Méthodes et ressources pédagogiques
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, étude du cas fil conducteur, exercices en binômes et retours structurés. Chaque séquence donne lieu à une production réutilisable : analyser une décision récente et les réactions qu’elle a suscitées; préparer une présentation d’enjeu à son équipe; animer un échange autour d’un changement contesté; formaliser deux expérimentations avec leur suivi. Les supports et moyens techniques seront confirmés avec l’intervenant avant la session.
Évaluation des acquis
Positionnement initial, observation des exercices puis reprise d’un cas en fin de parcours. Pour chaque objectif : vérifier la production attendue, son lien avec les faits du cas, la justification des choix et la faisabilité de l’action. Le bilan reprend les acquis et les points à travailler. Un questionnaire de satisfaction distinct recueille l’avis sur la formation.
Suivi de l’exécution
Les modalités de suivi de la participation et les justificatifs associés sont précisés dans la proposition de formation, en fonction du format retenu.
Document délivré en fin de parcours
Les documents remis à l’issue du parcours sont précisés dans la proposition de formation. Ce programme n’annonce ni diplôme, ni titre professionnel, ni certification de compétences.
Accessibilité et handicap
Signalez en amont tout besoin d’aménagement. Notre équipe étudie les conditions d’accueil et les adaptations pédagogiques, organisationnelles ou techniques avec vous. Vos interlocutrices : Aurore Prévot et Marion Houbaut. Qualité & Accessibilité
Contact
Pour préciser votre besoin, les conditions d’accès ou un aménagement, utilisez le formulaire de contact Nowledge. Contacter Nowledge
Vos questions sur cette formation
Faut-il déjà encadrer une équipe ?
Le catalogue vise les managers. Le positionnement permet de choisir des situations correspondant à leurs responsabilités réelles.
Quelle situation peut servir de fil conducteur ?
Nous proposons de travailler le cas suivant : Une équipe attend toutes les décisions de son responsable alors qu’une transformation exige davantage d’initiatives. Il sera adapté avec Nowledge à votre contexte, en préservant la confidentialité.
Quelle production permettra d’observer les acquis ?
Le participant sera notamment invité à formaliser deux expérimentations avec leur suivi. L’évaluation examinera sa cohérence avec la situation, les choix explicités et les conditions de mise en œuvre.
Quel changement souhaitez-vous rendre possible ?
Faire évoluer sa posture quand les repères changent. Partons de vos situations pour définir les compétences attendues et un programme adapté à vos équipes.